2020年3月2日至今，水产营养与饲料系的老师们已完成了特殊时期的第一周网络授课任务。全新的授课方式，对师生而言都是极大的考验。但在师生的共同努力下，经过前期的多次测试，第一周的网上教学工作总体平稳而有序。下面不妨来看看老师们的前期准备和授课“现场”。

精准而又开放的前期准备

为降低选课学生错过上课的几率，老师们仔细核对URP和泛雅平台的名单，有遗漏的赶紧加，并通过所有可能的方式通知到学生按时上课；若是已退课名单，也不轻易在泛雅平台手动删除，待教学秘书、学生本人确认后，才小心翼翼地按下删除键。

详尽而又清晰的授课和考核须知，在很大程度上缓解了学生们对网络授课的焦虑感。尽管上网已经不是新鲜事，但集中时间在线授课难免造成网络不通畅。为此，老师们大多采用比较开放的签到方式，允许在一天内的不同时间段签到，允许在非课表时间观看视频；以泛雅平台为主要授课载体，辅助使用qq和微信群作为实时交流工具；为了帮助同学们更好地理解授课内容，老师们更是多方面收集素材，无论是电子参考书、兄弟院校的精品课视频，还是中英文文献，一应俱全，供同学们下载自学。

杨志刚老师与教学秘书通知选课学生

丰富而又生动的授课“现场”

如何做到网络授课时的“见屏如面”，直接关系到授课质量和效果。老师们不仅在开场白中结合当前疫情和自身经历，引入思政素材来调动同学们的学习兴趣，更是在授课过程中穿插抢答、讨论等环节营造良好的学习氛围，在看似平静的屏幕前“展现”了一幅“动而不慌乱，严而不拘谨”的生动场景。尽管隔着屏幕，学生们无法看到老师们的真容，但老师们上课的热情和真诚足以通过丰富的授课内容、图文并茂的PPT以及抑扬顿挫的音频来传递。

河蟹趣谈（成永旭老师）

饲料卫生学（冷向军老师）

初次尝试网络授课一定有诸多不足，但我们有理由相信，疫情过后，超乎寻常的备课困难、耐心细致的课后辅导和答疑、较为默契的师生配合，都将成为一段难忘的记忆。